张森，男，1962年生，山东昌邑人。1986年毕业于河北师范大学，获文学学士学位；2012年毕业于河北大学，获教育学博士学位。现任河北师范大学外国语学院全职特聘教授、外国语言文学硕士生导师、学校课程与教学博士生导师。主要研究方向：外语教育与教学；翻译理论与实践；语言测试与评价。

依托多年的外语教育教学实践，本人提出外语学科“技能为体，方向为用”的办学方针，倡导“专业与公外互动，理工与人文交融，知识与素质并重”的教育理念，提出了外语学习的iCARE宏观培养策略。本人是：全国大学英语教学改革示范点负责人；是国家精品课程负责人；国家规划系列教材总主编；国家精品资源课负责人；国家级教学团队带头人。

本人兼任教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员；全国翻译专业资格考试专家委员会委员；全国大学英语四、六级考试委员会委员；河北省翻译系列高级职称评审委员会主任委员；河北省教育发展促进会会长；河北省科技英语协会长；河北省翻译工作者协会副会长等职务。

一、主讲课程：

本科生：学位论文写作；翻译基础；大学英语。

研究生：语言测评；研究方法；翻译概论；基础笔译。

二、学术著作（含教材、编著、译著）：

1.《大学英语泛听教程1-4》，国家规划教材/总主编，高等教育出版社，2006，2014

2.《“新认知”研究生英语综合教程(上)》,教材/主编,清华大学出版社,2017年12月;

3.《“新认知”研究生英语综合教程(下)》,教材/主编,清华大学出版社,2017年12月;

4.《应用型技能英语-基础篇》，教材/总主编，电子工业出版社，2015年10月；

5.《应用型技能英语-提高篇》，教材/总主编，电子工业出版社，2015年10月；

6.《应用型技能英语-拓展篇》，教材/总主编，电子工业出版社，2015年10月；

7.《基督山伯爵》，译著，广西师范大学出版社，2017年6月；

8.《红字》，译著，广西师范大学出版社，2017年1月；

9.《化身博士》，译著，敦煌文艺出版社，2016年5月；

10.《外国语水平考试教程（英语）》，教材/主编，河北教育出版社，2005-2011;

11.《新认知大学英语阅读教程1-4》，教材/总主编，华南理工大学出版社，2007-2009;

12.《大学英语新要求英汉双解词典》，工具书/主编，外语教学与研究出版社，2005;

13.《中国外语教育与教学》，论文集，主编，河北教育出版社，2003;

14.《大学英语精读辅导1-4》，教材/主编，中国社会科学出版社，1999;

15.《中国高教外语论苑》，论文集/主编，河北教育出版社，1999;

16.《实用英语语法手册》，教材/主编，西南交大出版社，1998;

17.《大学英语写作进阶》，教材/主编河北科技出版社1994;

18.《大学英语短语精解》，工具书/副主编中国人事出版社1993;

19.《大学英语英汉双解词典》，工具书/主编河北科技出版社1993;

20.《大学英语分级快速阅读教程》，教材/主编，中国铁道出版社，1992;

三、学术论文：

1.创新人才战略下仿真LT环境建设研究与实践，《中国外语》，201205；

2.大学英语四级考试作文网上评阅信度保障研究 《外语界》，201010；

3.美国创业型大学及对中国高等教育的启示，《河北学刊》，201205；

4.大学英语学习策略研究综述，《河北大学学报（哲社版）》201203；

5.MIT视域下的创新型人才培养的教育生态环境，《河北师范大学学报（教育科学版）》，201112；

6.葛译《生死疲劳》中的误译现象与中国文化译介策略，《河北大学学报（哲社版）》，201609；

7.基于iCARE理论的《大学英语》课程定位研究及教改实践，《河北科技大学学报（社科版）》，201803；

8.物流行业专业术语的词汇特征及其翻译策略探析，石家庄铁道大学学报（社科版）201612；

9.中国传统武术术语英译的问题与对策探究，《当代外语研究》，201607；

10.非语言交际与大学英语教学，《科学咨询》，200910；

11.从元认知角度分析二语写作的清晰优雅，《今日科苑》，200906；

12.构建动态多维的外语教学评价体系，《河北科技大学学报（社科版）》200906；

13.使用词汇化句干对二语语用能力的影响，《 河北科技大学学报》，200801；

14.从CET-4阅读题型的变化看大规模标准化语言测试的新趋势，《新世纪外语教学与研究》，200712；

15.Teaching Writing Through Group Conferencing，Teaching English in China，FLTRP & British Council，199906；

16.从CET作文谈大学英语写作教学，《河北师范大学学报（哲社版）》，199401；

17.中国学生英语写作困难分析，《河北机电学院学报》，199703；

18.Enhance Studies and Training of Multi-grade Teaching in China's Rural Area, Sub-Regional Workshop on Multi-grade Teaching, UNESCO conference, Jakarta, Indonesia, 198811；

四、科研项目：

主持项目（部分）

美国创业型大学发展研究与创新型人才培养的基因观察，国家社会科学基金项目（13BGJ047），2013-2019；

大学英语学习可持续发展能力的I-CARE培养策略研究，国家社会科学基金项目（09BYY072），2009-2012；

基于交互密度的大学英语教学综合评价体系研究；河北省教育厅人文社会科学项目，2013-2016；

基于多面Rasch模型的CET-SET评分员效应研究；CET考委会项目，2011-2012；

创新人才战略下目的语系的环境建设实证研究，省社科基金项目，2010-2012；

河北省社会科学重要学术著作出版资助项目，省社科联，2014-2016；

基于I-CARE培养策略的大学英语课程体系研究，河北省高等教育教改项目，2014-2016；

大学英语四级考试作文网络阅卷阅卷员培养研究，横向，2008；

自主学习与网络资源环境下大学英语词汇习得策略研究，横向，2007；10.河北省创新型英语教育人才培养模式研究，横向，2006；11.《丰田汽车驾驶员手册》《丰田汽车维修手册》等部分生产标准、技术资料的汉化与编译工作，河北省新大地信息技术有限公司，2005；12.《纸机工艺流程》《员工培训手册》等新闻纸生产线（亚洲最大）全部生产标准、技术资料的汉化与编译工作，河北泛亚龙腾纸业有限公司，2004；13.建立分级主题教学模式,强化大学英语软环境教学，河北省教育委员会，1995-1996；14.CET背景下的大学英语有效教学法研究，CET考委会项目，1994-1995；15.《环境评估》等“京深高速公路（河北段）世界银行贷款项目预评估”文献的全部口笔译工作，河北省交通厅项目，1993-1994； 五、获奖情况

教学获奖

1.河北省教学成果奖一等奖：基于I-CARE理论的《大学英语》国家精品资源共享课建设，河北省优秀教学成果奖励委员会，2017；

2.河北省教学成果奖二等奖：基于计算机和课堂的大学英语教学新模式的校本实践，河北省优秀教学成果奖励委员会，2013；

3.河北省教学成果奖二等奖：建立分级主题教学模式，强化大学英语软环境教学，河北省教育委员会，1997；

4. 第二届河北省优秀教材奖：《大学英语写作进阶》，河北省教育委员会，1996；

科研获奖

1.第十六届河北省社会科学优秀成果奖：语言服务创新创业论坛助力河北省新时代对外开放的策略，2018；

2.第十二届河北省社会科学优秀成果奖：《大学英语泛听教程》系列教材，2010；

3.第五届河北省社会科学优秀成果奖：《大学英语写作进阶》，1996；

荣誉称号

1.全国优秀教师，教育部，2009；

2.第四届河北省教学名师，河北省教育厅，2008；